Hoger beroepsonderwijs

Master Leren en Innoveren reikt zeven nieuwe diploma’s uit, wie volgt?

Zeven studenten kregen 11 april hun diploma voor het succesvol afronden van de Master Leren en Innoveren. De master leidt docenten op om als voortrekkers te fungeren op het gebied van innovatie en professionalisering. Dit soort voortrekkers kan ieder onderwijsteam goed gebruiken, bijvoorbeeld om activerend onderwijs vorm te geven. 

Pabo-student Johan bij actualiteitenprogramma M

De 55-jarige Pabo-student Johan was maandag 8 april te gast bij het actualiteitenprogramma M op NPO1. Net als AFM-topvrouw Merel van Vroonhoven maakte Johan de overstap van het bedrijfsleven naar het onderwijs. In de uitzending vertelt Johan over zijn keuze om aan de slag te gaan in het onderwijs en meester te worden “Ik moet nu gewoon de sprong wagen.”

Vanaf september 2019: de muzische pabo

Pabo-studenten van Hogeschool Inholland Dordrecht, Rotterdam en Haarlem kunnen vanaf september 2019 al tijdens hun studie de post-hbo opleiding Vakspecialist muziek volgen. Bij het afstuderen ontvangen ze dan niet alleen hun bachelordiploma, maar ook een getuigschrift Vakspecialist muziek.

Pabostudente Sanne Herni in het Haarlems Dagblad: 'Studente met handicap floreert voor de klas'

Pabostudente Sanne Herni zit nu in het vierde jaar van haar opleiding. Ze loopt stage bij haar oude basisschool.

admin
Auteur(s): Hans Rader
Hans Rader werkt sinds 1999 bij de Hogeschool Inholland en volgde van februari 2009 tot september 2011 de master Leren & Innoveren.

Pabo en pedagogische wetenschappen

De Opleiding tot Leraar Basisonderwijs van hogeschool Inholland en de Opleiding Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden verzorgen samen de Academische Pabo. Doel is academisch geschoolde leerkrachten af te leveren, die op de basisschool een aantoonbare bijdrage leveren aan verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in de grootstedelijke context. Binnen mijn master thesis ben ik op zoek gegaan naar wat die aantoonbare bijdrage aan kwaliteitsverbetering zou kunnen inhouden voor het basisonderwijs in de regio Den Haag.

Voor welke vraagstukken staat het basisonderwijs en welke bijdrage zou de academisch geschoolde leraar hier aan kunnen leveren? Welke taken ziet  het basisonderwijs voor zich en wat vraagt dit aan kennis, vaardigheden en attitude van deze leraar? Om deze vragen te kunnen beantwoorden heb ik interviews met het werkveld afgenomen en onderzocht wat de maatschappelijk en politieke wensen zijn ten aanzien van het niveau en kwaliteit van onderwijs en leraren.

Inhoud syndiceren